INFORMAÇÕES!!!

Fim da greve!

As aulas retornarão na próxia terça-feira, dia 03/11.

Haverá um Conselho Acadêmico (CoA) para decidir e organizar a reposição das aulas!

...........................................................

Eleições para a nova gestão do CAEFRQ.

Dia 30/10: Início do prazo para inscrição de chapas.
Dia 14/11: Fim do prazo para inscrição de chapas e início do período de campanha.
Dia 25/11: Fim do período de campanha e eleição! Processo de votação!

Interessados em compor a chapa e fazer parte do CA, procurem os atuais membros.

Reunião para composição, ciração e organização da nova chapa no dia 07/11/09 ás 12:30 h (sábado) no CAEF.

.........................................................................

Eleição para Diret@r da ESEFFEGO. Dia 13/11.

Panfleto de Manifestação da Greve de 2007 e que reflete as mesmas reivindicações de hoje!

POR QUE LUTAM OS PROFESSORES, ESTUDANTES E FUNCIONÁRIOS DA UEG?

Criada há quase oito anos, a Universidade Estadual de Goiás continua padecendo de carências que retardam e até ameaçam a sua consolidação como UNIVERSIDADE PÚBLICA, em condições de exercer sua AUTONOMIA e oferecer uma educação com QUALIDADE reconhecida, social e academicamente, expressa na produção de PESQUISAS e no desenvolvimento do ENSINO e da EXTENSÃO, de forma indissociável, cumprindo sua missão como instituição de educação superior. As carências da UEG são inúmeras: as instalações físicas de várias Unidades são deficientes e até inexistem prédios próprios em outras; o acervo de livros e periódicos das bibliotecas é deficitário, faltando obras básicas indispensáveis ao ensino e à pesquisa; nos laboratórios existentes faltam equipamentos e insumos necessários à realização das experiências; faltam recursos financeiros para a manutenção das Unidades; não há restaurante universitário para os alunos em nenhuma delas; falta transporte para as turmas de alunos participarem de aulas de campo; o pagamento de ajuda de custos para professores que necessitam se deslocar da cidade onde residem para dar aulas nas Unidades do interior ou supervisionar alunos estagiários em outros municípios não é feito com regularidade ou, simplesmente, não é efetuado.

Além disso, aproximadamente 80% dos professores e mais de 90% dos funcionários administrativos não são efetivos, estando submetidos a um “contrato temporário” que não assegura todos os direitos trabalhistas e chega a durar mais de dez anos, quando deveria ser de, no máximo, dois; os salários dos professores e funcionários estão muito aquém das suas necessidades pessoais e das exigências profissionais; para piorar essa situação, nos últimos dez meses o pagamento dos salários tem atrasado em até vinte dias; há certos dirigentes de Unidades e ocupantes de cargos na direção superior da Universidade que tratam os órgãos e bens pelos quais são responsáveis como se fossem suas propriedades; alguns ocupantes de cargos na hierarquia superior da Instituição se comportam de forma autoritária em relação a professores, funcionários administrativos e estudantes; é comum o desrespeito às normas que determinam a contratação de professores e funcionários, por tempo determinado, mediante seleção pública, com muitos dirigentes dando preferência a parentes, a correligionários ou apadrinhados de chefes políticos.

Para superar esse quadro caótico e tornar a UEG uma universidade pública, autônoma e democrática viável, exigimos do governo estadual e da sua Reitoria, conforme lhes compete:

1. 
   Destinação de 5% de toda a arrecadação fiscal do estado para financiamento permanente da Universidade, devendo esse percentual ser estabelecido mediante aprovação de uma emenda à Constituição Estadual;
2. 
   Realização de Concurso Público para professores e servidores técnico-administrativos para preenchimento de todas as vagas existentes no quadro da Universidade;
3. 
   Fim do atraso do pagamento dos salários dos professores e funcionários técnico-administrativos e restabelecimento do calendário de pagamentos que vigorou até o ano de 2006;
4. 
   Implementação de política de melhoria dos vencimentos dos professores e funcionários técnico-administrativos que inclua reposição das perdas salariais provocadas pela inflação e aumentos reais;
5. 
   Ampliação do número de bolsas de iniciação científica e atualização do pagamento dos alunos bolsistas que participam dos projetos de pesquisa;
6. 
   Regularidade na liberação dos recursos para a manutenção do funcionamento das Unidades e reajustamento dos seus valores, de acordo com as necessidades de cada uma delas;
7. 
   Ascensão imediata dos professores na carreira que obtiveram título de mestre ou doutor nos últimos anos e ainda não foram promovidos;
8. 
   Constituição de um grupo de trabalho, com a participação de estudantes escolhidos pelo Fórum de Defesa da UEG, para formular a política de assistência aos alunos da UEG que inclua a construção de casas de estudantes, restaurantes universitários, creches universitárias, de modo a atender as demandas de cada unidade universitária, a ser implementada pela Pró-Reitoria de Extensão, Cultura e Assuntos Estudantis;
9. 
   Ampliação imediata do acervo das bibliotecas da Universidade, de acordo com as necessidades de cada curso;
10. 
    Ampliação das vagas de Dedicação Exclusiva para os docentes, devendo atingir um terço do quadro de professores efetivos neste ano de 2007;
11. 
    Transparência na gestão da Universidade com a realização imediata de uma auditoria externa na folha de pagamentos de pessoal da UEG por uma agência independente de outro estado, mediante acompanhamento de um integrante de cada segmento da Universidade que compõe o Fórum de Defesa da UEG;
12. 
    Fim do nepotismo e da coação a servidores na Universidade;
13. 
    Exoneração imediata da atual presidente do Instituto de Desenvolvimento Humano (IDH) e extinção desse órgão;
14. 
    Substituição imediata dos atuais titulares da Pró-Reitoria de Administração, da Secretaria Geral da UEG e dos componentes da Comissão de Elaboração do Edital do Concurso para Professor;
15. 
    Nomeação somente de docentes e funcionários do quadro efetivo para as Pró-Reitorias, Secretaria Geral, Gerências e Diretorias com as devidas qualificações acadêmicas;
16. 
    Cumprimento da Resolução que estabelece seleção pública para a contratação de professores e funcionários substitutos com duração do contrato não superior a um ano, proibida a prorrogação por prazo superior a doze meses;
17. 
    Realização de eleições para diretor das Unidades, onde o cargo ainda é exercido por pessoas não eleitas, até o final deste semestre, obedecendo aos critérios previstos na lei e no Regimento da UEG;
18. 
    Apuração imediata de todas as denúncias de irregularidades cometidas pelo senhor Ricardo Rames Basílio na direção da Unidade Universitária de São Miguel do Araguaia e conseqüente aplicação das penalidades que couberem a todos os implicados no caso, devendo ser nomeado um interventor com as qualificações exigidas para o cargo enquanto se realiza a investigação;
19. 
    Disponibilização de recursos financeiros em quantidade suficiente para custear despesas com transporte para participação de estudantes em eventos acadêmicos e aulas de campo;
20. 
    Urgente aprovação e implementação da lei que cria o Plano de Carreira dos Servidores Técnico-Administrativos da UEG.

Os professores, estudantes e funcionários técnico-administrativos, integrantes do Fórum de Defesa da UEG, aguardam o urgente atendimento destas demandas por parte do governo do estado e da Reitoria, não descartando a possibilidade de realizar uma paralisação das suas atividades na Universidade por tempo indeterminado, como forma de convencê-los a cumprir suas responsabilidades na criação das condições para que a Universidade Estadual de Goiás se torne uma UNIVERSIDADE PÚBLICA, DEMOCRÁTICA e AUTÔNOMA, capaz de cumprir seu papel como INSTITUIÇÃO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO com reconhecimento social e acadêmico.

Professores, Estudantes e Funcionários Técnico-Administrativos integrantes do Fórum de Defesa da UEG

Atividades da Greve

Na sexta-feira passada, foi feita uma reunião na ESEFFEGO
para organizar o calendário de atividades das propostas
deliberadas pelas Assembléias.

Dividimos as comissões não por área e sim por atividade,
o que pensamos ajudar a aglutinar mais pessoas e deixar mais
organizadas as nossas ações.

Temos as comissões:

1 - Atendimento à comuniade:
Que fará os grupos de atendimento na pista de atletismo e nos parques e locais
de ativiades físicas e saúde de Goiânia.
Responsáveis: Bruna Garcia, Ismael Dorneles, Danilo Gomes, Brunna Di Naccio, Laís Capeleti, Bruno Renan.

2 - Informação e Contatos:
Que irá repassar por e-mail e, quando necessário, por telefone - as atividades programadas, tentando melhorar a participação de toda a ESEFFEGO nas atividades propostas.
Responsáveis: Siomara Freire, Jaína Rodrigues, Gabriela Pereira, Luciana Mourão, Camila Bernardes, Hugo Serrano, Giselle de Abreu, Jéssica Cardoso, Lorrane Barbosa, Vitor Alves, Fernanda Paula.

3 - Oficinas:
Que irá organizar os grupos que apresentarão oficinas para a comunidade e organizar as datas e locais de apresentação.
Responsáveis: Bruna Mitchell, Mayara Paixão, Welton Oliveira, Luciano Rocha, Diogo Aguiar, Jeison da Silva, Nayara Arian.

4 - Pedágio:
Que irá organizar datas,locais e horários dos pedágios de acordo com a necessidade de materiais e recursos necessários para a realização das demandas.
Responsáveis: Welton Oliveira, Fernanda Paula, Paulo Gustavo, Daniel da Silva, Anderson Henrique, Luciano Rocha, Bruna Mitchell, Nayara Arian, Fagner Nunes.

5 - Doação de Sangue:
Que irá agendar e organizar uma campanha de doação de sangue me prol da Luta pela UEG. Entrará em contato com os órgãos responsáveis e divulgará para a comunidade a atividade.
Responsáveis: Lucas Rocha, Kelly Cristina,Michelle Rezende, Jessé Rodrigues, Karina Velasco, Fernanda Paula.

6 - Abaixo Assinado:
Criará e distribuirá um abaixo assinado em apoio ao movimento e pela ralização imediata do concurso público para professores e funcionários. Irá organizar e cuidar das folhas.
Responsáveis: Maria Eugênia, Bruna Machado, Renata Pereira, Gabriela Araújo, Annelise Vinhal, Taylize Luciano, Karolina Duarte, Hellen Orlando, Bianca Moller, Fernanda Paula.

7 - Faixas sobre a UEG nos Estádios de Futebol:
Que irá entrar em contato com a polícia para liberação das faixas no estádio e as levará nos dias de jogos.
Responsáveis: Lídia Acyole, Welton Oliveira, Mayara Paixão, Luciano Rocha, Nayara Arian, Diego, Bruna.
----------------------------------------------------------------------
Tod@s interessad@s em participar, ajudar de qualquer forma em alguma comissão, por favor entre em contato com os responsáveis. Lembramos que as comissões são apenas para estruturação e organização das atividades e que a realização das mesmas será feita por todos da ESEFFEGO.
----------------------------------------------------------------------

Informe!!!! Estudantes argentinos ocupam a Fauldade

UNIVERSIDADE DE BUENOS AIRES: NA FILOSOFÍA E NA LETRAS OCUPAMOS A FACULDADE PARA EXIGIR A REINCORPORAÇÃO DE TODOS OS DEMITIDOS DE KRAFT-TERRABUSI

Argentina: Os estudantes ocupam faculdades em apoio aos operários da Kraft



--------------------------------------------------------------------------------

O vice-presidente do Centro de Estudantes de Filosofía e Letras (CEFyL), Juan Oribe (militante da corrente EnClaveRoja – PTS e independentes) , depois de uma jornada de luta, que incluiu um ato na frente da UIA (União Industrial Argentina) e uma assembléia na faculdade, anunciou: “acabamos de votar a ocupação da faculdade para continuar com as medidas de luta que estamos impulsionando há semanas em solidariedade com as e os trabalhadores de KRAFT-Terrabusi e para exigir a reincorporação de todos os demitidos, da comissão interna e dos delegados (de setor). Na assembléia, também denunciamos que a 35 Km da Casa Rosada (sede do governo federal), com o aval do Ministério do Trabalho, a Bonaerense (um tipo de tropa de choque) militariza Kraft-Terrabusi como na ditadura.”

Além disso, Juan Oribe afirmou: “essa terça as faculdades vão a amanhecer ocupadas, e vamos impulsionar aulas públicas junto com os professores em apoio aos trabalhadores de Terrabusi. Também vamos nos mobilizar até o Ministério do Trabalho e participar do ato até a “Plaza de Mayo” que os e as trabalhadoras convocaram (...).

Finalmente, o vice-presidente do CEFyL destacou: “nós estudantes estamos jogando um papel importante de solidariedade com os operários e operárias de Kraft-Terrabusi, a partir do CEFyL estamos na primeira linha de apoio, como estamos demonstrando com os múltiplos cortes de rua que fizemos em Callao e Corrientes (duasruas importantesdo centro de Buenos Aires). Esta ocupação de faculdade faz parte de um plano de luta junto a outras faculdades do país e da UBA. Somos cada vez mais os estudantes que nos manifestamos pela reincorporação imediata dos demitidos e contra essa patronal imperialista. O reingresso de todos os trabalhadores a seus postos de trabalho, incluídos seus delegados e a comissão interna é uma necessidade, e não vamos parar de nos manifestar com cortes de ruas, ocupações e atos até que seja um fato.”

¡Fora a policia de Kraft e dos seus arredores, plenos direitos democráticos para os trabalhadores, ingresso irrestrito de todos os membros da (comissão) interna e delegados, reincoporação imediata e incondicional de todos os demitidos e suspendidos!





Vejam o video:

http://www.enclaver oja.org.ar/



Be.
L. S. PR

Outubros: http://outrosoutubr osvirao.wordpres s.com/
MACS sul: http://macsul. wordpress. com/


"A força é o parteiro de toda sociedade velha que traz a nova em suas entranhas"
Marx, O Capital

Relato da reunião com o MPGO

Saudações.
No dia 09/10, por volta das 17h30, ocorreu uma breve audiência entre membros do Fórum (Fernanda - ESEFFEGO, Paulo Ventura, Eliane Anderi e este que vos escreve), o deputado estadual Mauro Rubem e o procurador (cujo o nome não me lembro...alguém me ajuda), na sala do procurador geral do MP-GO, em Goiânia.
O encontro, intermediado pelo deputado Mauro Rubem, tinha como objetivo apresentar a situação da UEG e propor um novo encontro para encaminhamentos. Isso porque nós pegamos carona, em audiência que trataria de outros assuntos com companheiros vereadores de outras duas cidades.

O procurador iniciou citando que a documentação que está em Anápolis, no MP, será encaminhada para lá para que seja analisada e transformada em um diagnóstico para, a partir daí, conversar conosco.
Citamos que temos vários documentos e um histórico do movimento e que poderíamos encaminhá-los. Assim, ficou acordado: que nós deveríamos organizar um diagnóstico, através do acumulado que possuímos e encaminhá-lo diretamente ao procurador, com cópia para o deputado. A professora Anderi citou a existência do estudo do GECONI (?) sobre a questão da economia que o governo faria com o concurso público. O procurador disse desconhecer tal estudo e o solicitou junto a documentação.

A partir desta tarefa, será marcada uma audiência só para tratar da questão UEG, com os membros do Fórum e o deputado.

O procurador citou ainda, que a questão dos contratos temporários será tratada no atacado. Ou seja, é um problema do estado de Goiás, ainda que ele entenda que na UEG a questão seja de extrema importância. Citou que contratação temporária não poder ser entendida como política de estado e que já há um grupo específico do MP tratando desta questão.

Fico por aqui. Companheiros que estiveram presentes, por favor, citem o que ficou de fora.

Estão em vias de acontecer: reunião junto ao Tribunal de Contas e reunião com o CEE. O Paulo Ventura pode dar maiores detalhes. Neste momento, Paulo, não me lembro de muita coisa.

Grande abraço e continuemos na luta!

Marcelo Moreira - UnUCSEH

E-mail de uma estudante publicado no jornal Diário da Manhã

Universidade Morta

Sou estudante do curso de Fisioterapia da UEG e gostaria de poder esclarecer algumas coisas. Primeiramente, a sociedade não está sabendo o que acontece com esta universidade, se é que podemos chamá-la assim. Estamos passando por uma situação crítica e deplorável e podemos contar apenas com nossos ideais. Fiquei muito triste ao ouvir de uma rádio que nós, estudantes da UEG, somos um bando de vândalos, que paramos a Anhanguera e impedimos a passagem de trabalhadores que, segundo o radialista, não tinham nada a ver com a causa. Infelizmente, a sociedade não entende que nós estamos ali, estudando, estagiando e trabalhando todos os dias em péssimas condições para atender nossa comunidade, suprir a necessidade de uma população carente e que todos estes tralhadores pagam impostos para manter a qualidade e a estrutura da Universidade Estadual de Goiás. Como dizer então, que estes trabalhadores, não tem nada a ver com a causa?
Segundo, que vandalismo é destruir bens públicos, e a única coisa pública que está destruída é a nossa universidade. Não destruímos nada, contamos e colaboramos com a Polícia e com o Corpo de Bombeiros. Aquele foi um movimento pensado e passivo, de desespero de estudantes que estão prestes a perderem seus diplomas, que estão prestes a perderem sua universidade e todos os anos de estudo. Ainda acreditamos em uma universidade pública de verdade, apesar de todas as evidências mostrarem o contrário. Infelizmente, a única maneira de atrair a mídia foi esta, pois mandar e-mail, mensagens e chamar os meios de comunicação para participar das assembleias que estão sendo realizadas não adiantou. A sociedade finge ou não quer ver o que está acontecendo com o dinheiro tirado de seus bolsos.
O reitor de nossa universidade sempre passa informações de que este concurso será realizado, este foi um dos motivos que ocasionaram a greve de 2007 e desde então, nada é feito. Aliás, discursos e mais discursos, mas nada de ações.
Não sei se este e-mail causou alguma indignação, mas não quero que minha universidade se acabe, isto não é um circo para ser alvo das risadas de políticos corruptos. Infelizmente, estas informações não são necessárias e importantes para serem divulgadas pelos meios de comunicações, assim, peço que todos, pelo menos, tentem entender o porquê de uma paralisação da Anhanguera. Tentem entender o motivo do desespero dos estudantes que, com certeza, não são um bando de arruaceiros querendo bagunça. É fácil criticar quando não se vivencia.
Não só eu, mas como todos estes estudantes estão de luto por uma universidade morta.

Brunna Loureiro Di Naccio, estudante do 3° período do curso de Fisioterapia da UEG, via e-mail

E-mail de um pai para o jornal Diário da Manhã!

Crise na UEG
Aborto educacional

Minha filha vai graduar esse semestre em Química pela UEG, fato que me faz enormemente orgulhoso, porque sei o esforço e os sacrifícios que fez para chegar até aqui.
Há algumas semanas, me disse que havia sido escolhida para representar sua turma na colação de grau. Estava tão orgulhosa de si mesma que tive a nítida impressão de que, se ela fechasse os olhos e tirasse os pés do chão, ela poderia voar. E me senti o pai mais orgulhoso do mundo e que os sacrifícios aqui nos EUA valeram a pena. Vim para os EUA há 14 anos buscando um futuro melhor para meus três filhos. Estava desempregado no Brasil e o futuro que via para eles era sombrio e vazio de esperanças. Devido ao fato de não ter muita escolaridade (comecei a trabalhar muito cedo para ajudar em casa), somente consegui subempregos aqui, mas mesmo assim ainda era melhor do que desempregado no Brasil. Em 14 anos, nunca voltei ao Brasil porque entrei aqui ilegalmente e se sair não posso mais voltar, e ainda tenho dois filhos que necessitam se formar. E assim que os três estiverem formados e trabalhando não precisarão mais de mim, aí então retornarei ao país que nem sequer por um minuto, saiu do meu coração.
Ontem, falando com minha filha (a formanda), ela me disse que, devido a problemas na UEG (solucionáveis, se eles tivessem interesse), pode ser que aconteça que o diploma que receberem não terá nenhuma validade. Por anos a fio, tenho acompanhado minha filha (via computador, espero por ela todas as noites; quando retorna da faculdade, por volta da meia-noite, se senta comigo por horas a me contar os acontecimentos do dia), seus medos, suas preocupações, chorava com ela ao ver seu desespero diante de uma matéria mais difícil, a empurrava dizendo-lhe que se esforçasse mais, que estudasse mais, porque no final seus esforços seriam recompensados. Minha filha, infelizmente, não possui uma inteligência inata e por essa razão se desdobra em esforço para possuir uma inteligência nata. E o tem feito com tanta maestria, que chegou onde chegou, com excelentes notas. E agora, depois de tantos anos de sacrifícios, descobre que tudo o que fez, as horas de sono perdidas, as festas não comparecidas, o vestido não comprado, o sapato velho e surrado, o namorado que poderia desviar sua atenção, as amizades que roubariam seu tempo, o anseio em época de provas, as lágrimas derramadas ante o receio de uma reprovação, a tensão a ansiedade, a esperança e o sonho de que seu diploma seria a espada com a qual travaria e venceria as batalhas da vida, tudo está preso por um fio. Ela não sabe o que fazer. Eu estou tão longe, a mãe é cardíaca e tem um medo terrível de retaliações (porque, infelizmente, no Brasil, a corrupção é um câncer que, quando atacado, se esparrama e essas ramificações são poderosas). Por essa razão, escrevi a vocês. Estou pedindo desesperadamente: usem o poder da imprensa para ajudar minha filha. Mande um repórter, só uma vez, por favor! Converse com esses estudantes. Mostre o que está acontecendo! Não permitam que o Estado cometa esse aborto educacional!
Julio César Corrêa Borges, via e-mail

Editorial do "O Popular" do dia 08/10

O destino da UEG

A Universidade Estadual de Goiás (UEG) enfrenta carências e motiva manifestações, principalmente de alunos, reclamando por medidas que levantem a sua capacidade de desempenho, o qual foi mal avaliado pelos exames e critérios do Ministério da Educação.
Uma das reivindicações dos alunos é a contratação efetiva de professores, pois na condição de comissionados não se consegue o concurso de mestres mais capacitados e experientes e também ficam eles mais inseguros e menos motivados sem a efetivação.
A sociedade deseja ver a UEG funcionando melhor, principalmente por se tratar da única instituição de ensino superior do Estado consideravelmente interiorizada. Ela oferece assim oportunidade de aprendizado a estudantes do interior que podem ingressar em um de seus cursos sem ter de buscar outras cidades, como Goiânia.
A UEG foi criada com o objetivo também de contribuir para a democratização do ensino superior, possibilitando acesso a estudantes de famílias de menor renda.
Se a Universidade Estadual de Goiás não conseguir cumprir integralmente este papel importante que lhe foi outorgado, haverá uma frustração envolvendo os seus milhares de alunos que sonham com o diploma de formação universitária e, obviamente, uma formação de qualidade que os prepare bem para o exercício profissional. A sociedade espera assim que o governo do Estado atente para os problemas enfrentados pela UEG e providencie soluções.

Encaminhando e-mail...

ADESÃO DA UNIDADE DE IPORÁ À GREVE EM “DEFESA DA UEG”

A Universidade se caracteriza por ser o locus do saber, tornando-se o centro do embate no campo das idéias. Isso lhe proporciona a capacidade de transformação da realidade societal em que se encontra inserida, tornando-a um patrimônio cultural local.

A Universidade Estadual de Goiás é um patrimônio dos Goianos e deveria ser pública, gratuita e de qualidade. Não é o que ocorre, já que em algumas Unidades para entrar como um profissional - professor ou administrativo - não existe edital público de contratação em regime de substituição (pois a Instituição não faz concurso para efetivo a muitos anos), ficando essa a cargo dos politicos locais (caso que felizmente não ocorre em Iporá). A gratuidade é muito questionada, pois os discentes ainda pagam algumas taxas e, em trabalhos de campo, necessitam arcar com os custos do seu transporte, o que comprova a característica de não gratuidade. Isso faz com que a qualidade da Instituição entre em declínio, caso comprovado pela avaliação do Ministério da Educação que coloca a UEG em 4º lugar como a pior Instituição Pública de Ensino Superior do Brasil.

Por essa justificativa, os docentes, discentes e funcionários administrativos da UEG Marcharam em protesto da Unidade de Anápolis até ao Palácio do Governo Estadual nos dias 1 e 2 de Outubro. No dia 2, em Assembléia Geral, ficou decido que a Instituição entraria em GREVE a partir daquele momento. Desta maneira nós, como signatários das decisões coletivas da UEG, decidimos, em reunião dos professores no dia 07 de Outubro, adesão à greve por tempo indeterminado.

As reivindicações, conforme colocado no sítio do Fórum de Defesa da UEG, entregues ao governador Alcides Rodrigues são:

1. Destinação de 5 por cento de toda a arrecadação fiscal do Estado para financiamento permanente da UEG, devendo esse percentual ser estabelecido mediante aprovação de uma emenda à Constituição Estadual. 2. Realização de concurso público para professores e servidores técnico-administrativos para preenchimento de todas as vagas existentes no quadro da universidade. 3. Urgente aprovação e implementação da lei que cria o Plano de Carreira dos servidores técnico-administrativos da UEG. 4. Fim do atraso do pagamento dos salários dos professores e funcionários técnico-administrativos e restabelecimento do calendário de pagamentos que vigorou até o ano de 2006. 5. Implementação de política de melhoria dos vencimentos dos professores e funcionários técnico-administrativos que inclua reposição das perdas salariais provocadas pela inflação e aumentos reais. 6. Ampliação do número de bolsas de iniciação científica e atualização do pagamento dos alunos bolsistas que participam dos projetos de pesquisa. 7. Regularidade na liberação dos recursos para a manutenção do funcionamento das unidades e reajustamento dos seus valores, de acordo com as necessidades de cada uma delas. 8. Ascensão imediata dos professores na carreira que obtiveram título de mestre ou doutor nos últimos anos e ainda não foram promovidos. 9. Constituição de um grupo de trabalho, com a participação de estudantes do Fórum de Defesa da UEG, para formular a política de assistência aos alunos da UEG que inclua a construção de casas de estudantes, restaurantes universitários, creches universitárias, de modo a atender às demandas de cada unidade universitária, a ser implementada pela Pró-Reitoria de Extensão, Cultura e Assuntos Estudantis. 10. Ampliação imediata do acervo das bibliotecas da Universidade, de acordo com as necessidades de cada curso. 11. Ampliação das vagas de dedicação exclusiva para os docentes, devendo atingir um terço do quadro de professores efetivos neste ano de 2007. 12. Transparência na gestão da Universidade com a realização imediata de uma auditoria externa na folha de pagamentos de pessoal da UEG por uma agência independente de outro Estado, mediante acompanhamento de um integrante de cada segmento da Universidade que compõe o Fórum de Defesa da UEG. 13. Fim do nepotismo e da coação a servidores na Universidade. 14. Exoneração imediata da atual presidente do Instituto de Desenvolvimento Humano (IDH) e extinção desse órgão. 15. Substituição imediata dos atuais titulares da Pró-Reitoria de Administração, da Secretaria Geral da UEG e dos componentes da Comissão de Elaboração do Edital do Concurso para Professor. 16. Nomeação somente de docentes e funcionários do quadro efetivo para as Pró-Reitorias, Secretaria Geral, Gerências e Diretorias com as devidas qualificações acadêmicas. 17. Cumprimento da Resolução que estabelece seleção pública para a contratação de professores e funcionários substitutos com duração do contrato não superior a um ano, proibida a prorrogação por prazo superior a doze meses. 18. Realização de eleições para diretor das unidades, onde o cargo ainda é exercido por pessoas não eleitas, até o final deste semestre, obedecendo aos critérios previstos na lei e no Regimento da UEG. 19. Disponibilização de recursos financeiros em quantidade suficiente para custear despesas com transporte para participação de estudantes em eventos acadêmicos e aulas de campo, além da intermediação para concessão da meia passagem nos ônibus que fazem o trajeto Goiânia-Anápolis-Goiânia.

Esperamos a compreensão da comunidade de Iporá e região quanto às nossas reivindicações, esperando a colaboração de todos no sentido de ampliar o debate sobre a UEG dentro de nossa sociedade.

COORDENAÇÃO DO MOVIMENTO DE GREVE DA UNIDADE DE IPORÁ

E-mail encaminhado para a lista do Fórum de Defesa da UEG, no dia 08/10.

Para uma reflexão...

Se os Tubarões Fossem Homens

Bertold Brecht

Se os tubarões fossem homens, eles seriam mais gentís com os peixes pequenos. Se os tubarões fossem homens, eles fariam construir resistentes caixas do mar, para os peixes pequenos com todos os tipos de alimentos dentro, tanto vegetais, quanto animais. Eles cuidariam para que as caixas tivessem água sempre renovada e adotariam todas as providências sanitárias cabíveis se por exemplo um peixinho ferisse a barbatana, imediatamente ele faria uma atadura a fim de que não moressem antes do tempo. Para que os peixinhos não ficassem tristonhos, eles dariam cá e lá uma festa aquática, pois os peixes alegres tem gosto melhor que os tristonhos.

Naturalmente também haveria escolas nas grandes caixas, nessas aulas os peixinhos aprenderiam como nadar para a guela dos tubarões. Eles aprenderiam, por exemplo a usar a geografia, a fim de encontrar os grandes tubarões, deitados preguiçosamente por aí. Aula principal seria naturalmente a formação moral dos peixinhos. Eles seriam ensinados de que o ato mais grandioso e mais belo é o sacrifício alegre de um peixinho, e que todos eles deveriam acreditar nos tubarões, sobretudo quando esses dizem que velam pelo belo futuro dos peixinhos. Se encucaria nos peixinhos que esse futuro só estaria garantido se aprendessem a obediência. Antes de tudo os peixinhos deveriam guardar-se antes de qualquer inclinação baixa, materialista, egoísta e marxista. E denunciaria imediatamente os tubarões se qualquer deles manifestasse essas inclinações.

Se os tubarões fossem homens, eles naturalmente fariam guerra entre si a fim de conquistar caixas de peixes e peixinhos estrangeiros.As guerras seriam conduzidas pelos seus próprios peixinhos. Eles ensinariam os peixinhos que, entre os peixinhos e outros tubarões existem gigantescas diferenças. Eles anunciariam que os peixinhos são reconhecidamente mudos e calam nas mais diferentes línguas, sendo assim impossível que entendam um ao outro. Cada peixinho que na guerra matasse alguns peixinhos inimigos da outra língua silenciosos, seria condecorado com uma pequena ordem das algas e receberia o título de herói.

Se os tubarões fossem homens, haveria entre eles naturalmente também uma arte, haveria belos quadros, nos quais os dentes dos tubarões seriam pintados em vistosas cores e suas guelas seriam representadas como inocentes parques de recreio, nas quais se poderia brincar magnificamente. Os teatros do fundo do mar mostrariam como os valorosos peixinhos nadam entusiasmados para as guelas dos tubarões.A música seria tão bela, tão bela, que os peixinhos sob seus acordes e a orquestra na frente, entrariam em massa para as guelas dos tubarões sonhadores e possuídos pelos mais agradáveis pensamentos. Também haveria uma religião ali.

Se os tubarões fossem homens, eles ensinariam essa religião. E só na barriga dos tubarões é que começaria verdadeiramente a vida. Ademais, se os tubarões fossem homens, também acabaria a igualdade que hoje existe entre os peixinhos, alguns deles obteriam cargos e seriam postos acima dos outros. Os que fossem um pouquinho maiores poderiam inclusive comer os menores, isso só seria agradável aos tubarões, pois eles mesmos obteriam assim mais constantemente maiores bocados para devorar. E os peixinhos maiores que deteriam os cargos valeriam pela ordem entre os peixinhos para que estes chegassem a ser, professores, oficiais, engenheiros da construção de caixas e assim por diante. Curto e grosso, só então haveria civilização no mar, se os tubarões fossem homens.

INFORMES

Hoje, as 16:30 h teremos uma Assembléia Geral da ESEFFEGO, no GI.
Por favor, divulguem e nos ajudem a chamar as pessoas da sua turma!

Temos 19 propostas de atividades que temos que organizar em um calendário!
Algumas já começaram, mas outras depende da participação da Unidade e as pessoas
sumiram!!! Hoje será organizada a agenda dessas atividades!

Notícia: A Unidade de Iporá parou!!! Está em greve por tempo indeterminado!

No mais, após a Assembléia, disponibilizaremos o calendário das atividades!

Assembléia Geral da ESEFFEGO

Olá a tod@s!!

Devido ao tempo escasso, irei apenas informar aqui os fatos ocorridos, mas na segunda-feria relataremos com detalhes nossas atividades.

Na assmbleía do dia 02 de outubro, que aconteceu após a marcha em deesa da UEG,
foi deliberado GREVE!

Assim sendo, faremos uma Assembléia Geral da ESEFEGO
segunda-feira (dia 05/10) ás 13 horas no GI
Para informes e estruturação da mesma!

Compareçam e ajudem a divulgar!

Fernanda

Comissões daas atividades de Paralisação

Finanças:

• Andréia (5º Período Matutino de EF)
• Jordana (CAEF)
• Anderson (5º Período Vespertino de EF)

Comunicação:

• Isaura (6º Período Matutino de EF)
• Ana Paula (5º Período Vespertino de EF)
• Sérgio Moura (Prof. da EF)

Ações Externas:

• Daniel e Euzaine (2º Período Matutino de EF)
• Juliana e Mayara (3º e 7º Período Vespertino de EF)
• Paulo Ventura (Prof. da EF)
• Jeferson (Prof. da EF)

Produção:

• Patrícia Santiago (Prof. da EF)
• Marcelo Fantinati (Prof. da Fisio)
• Maria Eugênia (fisioterapia)
• Naiá (5º Período de EF)

Segurança e Socorros:

• Terita (EF matutino)
• Alysson (4º Período Vespertino de EF)
• Giselle (CAFEC)

Alimentação:

• Fernanda (CAEF)
• Kelly (CAEF)

Calendário da Semana de Paralisação da ESEFFEGO

Segunda-feira:

• Distribuição das pessoas na comissões;
• Confecção e colagem de cartazes na parte externa do muro da ESEFFEGO;
• Dossiê;
• Contato com a mídia;
• Registro.

Terça-feira:

• Mesa de debate;
• Panfletagem nas escolas de Ensino Médio e terminais de ônibus;
• Dossiê;
• Contato com a mídia.

Quarta-feira:

• Colagem de cartazes no muro da ESEFFEGO;
• Ocupação da Reitoria;
• Panfletagem nas escolas de Ensino Médio e Terminais de Ônibus;
• Dosiê;
• Contato com a Mídia.

Quinta-feira:

• Panfletagem e Pedágio;
• Vigília;
• Contato com a mídia;
• Dossiê;
• Marcha;
  
• Registro.

Sexta-feira:

• Panfletagem;
• Contato com a Mídia;
• Marcha em LUTO pela UEG;
• Almoço;
• Assembléia Geral do Fórum de Defesa da UEG;
• Manifestação na Praça Cívica.

------------------------------------------------------------------------
Diariamente as comissões estão se reunindo e alterações nas ações estão sendo feitas!
Acompanhe todos os dias as relatorias da reuniões e as mudanças e atividades realizadas e planejadas!

Relatoria da Assembléia Geral da ESEFFEGO

Foi feita a Assembléia Geral da ESEFFEGO no turno matutiro primeiramente e lá deliberou-se que todas as propostas aprovadas seriam encaminhadas para a Assembléia do turno vespertino e que seriam sistematizadas no sábado, dia 26/09/09.

As estudantes do 5 período de Educação Física vespertino, Ana Paula e Naiá fizeram a relatoria que segue logo abaixo.

_-------------------------------------------------------------------------------------------_

ASSEMBLÉIA GERAL DA ESEFFEGO
25 de agosto de 2009.
Horário: 15:00h Local: Ginásio I da Eseffego.

RELATORIA

Informes: Com o objetivo de dinamizar as discussões, cada pessoa terá concedida a palavra por três minutos, através da inscrição realizada à priori.
Considerações acerca da Assembléia do turno matutino: foi deliberada a paralisação de estudantes e de todos os funcionários, e aí incluem-se todas as atividades. Foi decidido que no sábado, dia 26, ambos os turnos se unam e tomem decisões conjuntas acerca de todas as propostas aprovadas.
Aprovado no período matutino:
· Distribuir panfletos nas escolas públicas, divulgar a situação da UEG pela internet, através de blogs e sites de relacionamentos, etc.
· Paulo ventura: sugeriu que se estabelecesse uma comissão de ética para decidir a condição dos estágios, para que nenhuma decisão seja tomada precipitadamente.
· Durante a semana de paralisação, serão realizadas listas de chamadas para obter o controle do movimento.
· Haverá mesas de debate ao longo da paralisação.
· Fazer um pedágio para a arrecadação de dinheiro para suprir os custos do movimento.

Renato Espada (professor e coordenador da Fisioterapia): Relata sobre reuniões que tendem a acontecer e outras que já aconteceram com o objetivo de organizar as atividades a serem realizadas para que haja o fortalecimento do movimento. “Estamos aqui movidos pelo sentimento de amor pela Eseffego e por estarmos buscando por condições melhores para a nossa Universidade.” Pede para que toda a discussão seja pautada através do respeito mútuo entre todas as partes. “Sinto falta de muitos professores que poderiam estar aqui”.

Ruy Guilherme (professor da EF): Questiona sobre qual é a amplitude desta mobilização, já que esteve em Anápolis e não percebeu nenhuma iniciativa por parte dos alunos daquela unidade.

Fernanda (aluna da EF e representante do CA): Explica como está sendo organizada a marcha de Anápolis para Goiânia, colocando em pauta as discussões realizadas no fórum de discussão da UEG (ueg levada a sério). Até o presente momento, há 7 unidades cientes (“oficialmente”) do movimento.

Renan (aluno do 8º período): Repudia o ato feito no dia 24, dizendo que assemelhou-se mais a um ato de vandalismo do que qualquer outra coisa. Afirma sempre apoiar a greve, porém, isso não pode fazer com que a Universidade “regrida” ainda mais. Coloca alguns aspectos sobre a situação do estágio, dizendo que é muito difícil conseguir um estágio e que não convém parar o estágio e justifica sua posição devido à importância social do mesmo.

Giselle (aluna da fisioterapia e representante do CA de fisio). A greve é válida e é importante lugar por os nossos objetivos, mas que é preciso pensar melhor as atitudes tomadas. O movimento só ganha força com todos os alunos participando ativamente. Afirma que o estágio é um patrimônio da Universidade. Teme o fato de que a UEG perca o ‘pouco’ que já construiu e adquiriu ao longo do tempo.

Fernanda (aluna da EF e representante do CA): Justifica que tudo o que aconteceu no ato do dia 24 foi muito bem pensado e organizado, e tudo foi medido.

Mariana (aluna da fisio): “Fogo é um perigo”. Afirma que os alunos do estágio não foram avisados sobre a assembléia de ontem e faz um convite a todos os alunos a visitarem a situação dos pacientes dos estudantes de Fisioterapia. Os campos de fisioterapia são pequenos e a cada dia estão mais concorridos e por isso, é preciso que os alunos pensem sobre o que está sendo feito com o estágio.

Renato: Explica como é estabelecido o processo de aprovação dos estágios, o processo de contratos, etc. Afirma que quando se deixa de atender um paciente, é possível que a situação do mesmo se agrave, pode ser que o tratamento ‘regrida’. Salienta sobre a preocupação com a perda dos campos. “A construção” deve ser coletiva. É preciso entender os problemas ‘legal’ e ‘ético’ que perpassam sobre o Estágio.

Fernando (aluno da EF): A nossa atitude de ontem foi um ato de socorro. Não se perderá o campo de trabalho ‘agora’, mas pode-se perder para sempre.

Giselle (aluna da fisio): “Estágio não é questão de negociação”.Fala que é necessário a organização de pessoas para a construção do dossiê. “Estamos discutindo muito e decidindo pouco. Temos que lutar imediatamente. Propõe que se faça uma comissão para a preparação do dossiê.

Renata (aluna da fisio): “O fogo foi válido, foi organizado, teve repercussão na mídia.” Propõe que todos os alunos venham caracterizados de acordo com as suas respectivas profissões. Pede à Juliana, integrante do CA de Fisioterapia que mostre aos alunos o contrato, para que sejam esclarecidas essas discussões acerca do estágio. Propõe que em vez de parar o estágio, que os alunos atendam os pacientes e expliquem a eles a situação da UEG, para que eles também sejam mobilizados e defendam a nossa causa.

Renato Espada (professor e coordenador da Fisioterapia): Esclarece sobre o termo “educador físico” utilizado pela Renata, afirmando que os alunos da Educação Física serão professores de educação física, e não ‘educadores físicos’.

Fernanda (aluna da EF e representante do CA): Lembra a todos os presentes que o que foi decidido no dia 24 era que fôssemos ao estágio e fizéssemos algumas atividades que conscientizassem os pacientes ou alunos sobre a situação da Ueg, e não que simplesmente PARÁSSEMOS ou ABANDONÁSSEMOS o mesmo. Pede para que cessem as discussões sobre o ESTÁGIO e sejam encaminhadas propostas.

Paulo Ventura: Afirma que graças aos movimentos sociais anteriores que nós, alunos, estamos aqui. Segundo ele, não estamos em GREVE, este movimento trata-se de uma PARALISAÇÃO. Não devemos parar com os projetos de extensão, pois não devemos colocar a sociedade contra nós, mas sim, a favor. Propõe a criação de uma comissão de ética, que será responsabilizada por decidir quais as atividades que deverão parar ou não. Precisamos de todos os alunos, pacientes, pais de alunos, idosos, todos para nos ajudar. Parabeniza aos alunos da tarde pelo movimento de ontem. Termina a fala dizendo que “Onde tem fogo, a imprensa vai atrás.”

Mayara (aluna da EF): Estamos em luta pela UEG, e não lutando pelo curso (se é EF ou Fisioterapia).

Marcelo (professor da fisio): Esclarece sobre algumas atividades administrativas relacionadas ao estágio. Propõe que sejam feitas dentro dos estágios grandes mobilizações, da forma que for, para que a comunidade da UEG ganhe forças para que o governo olhe para nós como deve olhar. Propõe que os professores se reúnam nas salas durante o período de aula, que façam chamada, e que utilizem o tempo que seria destinado às aulas, para construir faixas, cartazes, instrumentos de luta. “Nós somos uma instituição que tem valor e o governo necessita dela”.

José Adriano (aluno da EF): Relembra a greve de 2007, afirmando que naquele momento, não houve discussões acerca de estágio. “Estamos perdendo tempo discutindo questões pessoais que não contribuirão para o nosso movimento”. Convida aos alunos que não estiveram no movimento ontem para que leiam os jornais de ontem e entendam que o nosso movimento não foi um ‘ato de vandalismo’.

Paulo Ventura: Propõe que encaminhemos as deliberações estabelecidas no período matutino. Precisamos nos organizar para que os movimentos dos próximos dias sejam tão ou melhor organizados do que

Bruna (aluna da fisio): Afirma que ato de vandalismo é a destruição de algo público. E a única coisa pública que está sendo destruída é a NOSSA UNIVERSIDADE. Propõe que façamos um movimento até a praça cívica, todos de preto, demonstrando que todos nós estamos em luto por uma Universidade que se encontra MORTA.

Fernanda (aluna da EF e representante do CA): Relata as propostas do período matutino.
· Mesa de debates
· Todos os alunos virem de pijama na segunda-feira.
· Panfletagem nas escolas de Ensino médio
· Busca pelas mídias
· Pedágio.

Renato: Afirma que as debilerações sobre o estágio sejam feitas pelos respectivos cursos, pois cabe a cada um a tomada de posição sobre a importância de seus estágios. A greve pode vir a ser fundamental a partir das decisões tomadas no dia 10. “Estágio não se põe em mesa de negociação”.

Fernanda(aluna da EF e representante do CA): Afirma que, oficialmente, toda Assembléia de Estudantes tem o poder de deliberar qualquer decisão. Afirma que o professor Renato está segregando a classe, contribuindo para que se aumentem as rixas entre a Educação Física e a Fisioterapia.

Juliana (CA da fisio): Não seria o momento de deliberar nada em relação ao Estágio, pois esta é uma questão advinda do medo dos alunos de perder o seu estágio, medo este colocado dentro de sala de aula por afirmações distorcidas.

Renato: Esclarece que não está desmerecendo a decisão dos estudantes, apóia as nossas decisões. Questiona o fato de que a decisão deveria ter sido tomada no dia de hoje. Pede para que encerrem-se as discussões acerca dos Estágios. Afirma que está defendendo um grupo que não quer parar as atividades do estágio.

Daniel (aluno da EF): Afirma que quando decide-se que não iremos para a aula, é preciso que respeitemos esta decisão e não virmos, independente da posição dos professores. É necessário prezar pela unidade entre os cursos. Propõe que a biblioteca, a limpeza e todos os demais setores da Eseffego, parem suas atividades.

Aline (aluna da Fisio): Propõe que mandemos e-mails à mídia nacional, mais especificamente, ao quadro PROTESTE JÁ do programa CQC, da Band para que consigamos chamar mais a atenção do governo.

Angélica (aluna da EF): Propõe que nos reunamos (em grande quantidade) e nos organizemos em frente à sede da rede Anhanguera com cartazes e faixas, para que causemos mais impacto.

DELIBERAÇÃO DE PROPOSTAS:

· Dossiê: Proposta aprovada por unanimidade.
· Paralisação ativa em todos os lugares, colocando tudo o que foi produzido nos muros da eseffego: Proposta aprovada por unanimidade.
· Marcha em direção à praça cívica, todos de preto: Proposta aprovada por contraste visual.
· Realização de uma mesa para esclarecimentos de questões burocráticas, jurídicas e legais sobre a situação da UEG: Proposta aprovada.
· Um dia de panfletagem nos colégios de Ensino médio e no Eixo Anhanguera: Proposta aprovada por contraste visual.
· Manifestação de pijama: Proposta SUPRIMIDA por contraste visual.
· Entrar em contato com o programa CQC, rádios e programas de televisão: Proposta aprovada por unanimidade.
· Irmos para a sede da TV Anhanguera: Proposta SUPRIMIDA.
· Se entrarmos em greve, só sairemos dela caso o concurso público seja aprovado e que haja paridade eleitoral. Proposta aprovada.
· Que haja paralisação GERAL (todas as atividades). Proposta aprovada por contraste visual.

Manifestação de ontem!!!

Saiu nos jornais!!!!
Infelizmente alguns preferiram difamar nossa atividades com o argumento de que a sociedade não tem nada a ver com o que está acontecendo....
é uma pena, pois nós estudantes, viemos dessa sociedade e os próximos virão dela! Se não fizermos algo urgente, amanhã não teremos mais UEG!!!

_______________________________________________________
"A SOCIEDADE TEM QUE SABER, QUE O GOVERNO ABANDONOU A UEG!"
"EU NUNCA VI, EU QUERO VER... A UEG QUE APARECE NA TV!"
------------------------------------------------------------------------------
Queremos que a sociedade saiba como é de verdade a UEG!!!!

Mias notícias do Fórum de Defesa da UEG

Em primeiro lugar, parabéns aos estudantes da ESEFFEGO. Que esse seja só o começo!


Agora, uma nova denúncia pra ser feita. Li a notícia de que o CEE adiou o credenciamento da UEG de 2010 pra 2011. Haja enrolação. É mais uma atitude pra demonstrar a falta de vontade de se cobrar uma UEG séria. Se deixar, em 2011, eles adiam de novo.

Marcelo


------------------------------------------------------------------------------------
É incrível como eles sempre procuram uma forma de protelar os problemas!!!!
Querem nos enrolar cada dia mais! Acham que somos bitolados e que não
sabemos o que estão tramando!!!

E-mail recebido na lista do Fórum de Defesa da UEG

UEG poderá fechar algumas unidades até 2011O deputado estadual Mauro Rubem, vice-presidente da Comissão deEducação e Cultura da Assembleia, esteve nesta quarta, 23, na cidadede Ipameri, onde participou de uma caminhada, que contou com apresença do Movimento Estudantil da UEG, do Diretório AcadêmicoFernando Figueira, do Centro Acadêmico de Agronomia Caio Capim, doCentro Acadêmico de Engenharia Florestal UEG e de lideranças doSindicato dos Trabalhadores em Educação – Sintego do município.A ação que tomou as ruas de Ipameri denunciou o descaso por parte dogoverno do Estado para com a Universidade. “Se não melhorar aqualidade de ensino, ser mais autônoma e democrática, a UEG corresério perigo, podendo perder o título de Universidade e a ter quefechar algumas unidades até 2011”, disse Mauro Rubem.Realização imediata de concurso público para professores etécnico-administrativos, maior aporte financeiro do Estado, nãoextinguir as coordenações adjuntas de pesquisa, extensão, estágio, elaboratório, ampliação do número de bolsas de iniciação e melhoria nascondições de trabalho, são reivindicações pontuadas pela Universidade.

Depoimento de uma Professora de Iporá

Quando ouço falar de esclerose múltipla lembro-me de uma jovem que a partir dos seus trinta anos e no auge do seu período produtivo começa a sua morte lenta. Pois a doença atinge o sistema nervoso central e vai, gradativamente, degenerando os movimentos da fala, dos braços, das pernas até consumir o paciente. A UEG chegou aos seus dez anos de existência e, no auge de sua atuação estadual, padece dessa doença. Em seu sistema nervoso central está impregnado a massa de políticos picaretas. Estes atuam em seu próprio favor e interesse colocando e retirando funcionários e professores conforme a conveniência do momento. Tal situação provocou o seu degeneramento, que é expresso pela pequena pesquisa existente: A extensão que não consegue sair dos papéis e o ensino que é uma lástima pela falta de profissionais qualificados. Ou seja, a morte da instituição já está decretada, conforme apontam os dados do MEC, no qual a UEG é a 5º pior universidade do Brasil. Como está tudo indo mal, os professores resolveram falar, demonstrar a sua indignação. Que pena! Foram calados a força, pois 90% do quadro é constituído por profissionais temporários. A mínima manifestação pode lhe causar a perda do seu sustento. Ah, mas isso não tem problema, já que é a minoria dos professore temporários que sabem o que é uma universidade. A maioria faz um bico, para demonstrar status na sociedade a qual pertencem. No final, a maioria dos professores estão silenciando!Agora, os alunos decidiram se manifestar, entrando em greve e fazendo barulho. Já estão falando que irão colocar falta para eles. Não nos restam dúvidas, a Esclerose Múltipla está dando o golpe final ao atingir a fala. Acho que o que nos resta agora é se despedir de nosso Ente Querido, deixando que descanse em paz! A morte é a melhor saída para cessar as dores. Descanse em paz!

(Virgínia dos Santos Macedo,

UEG - Unidade Iporá, via e-mail)

Fogo na ESEFFEGO!!! - Interdição da Anhanguera com queima de pneus

Olá a tod@s!!!!!!
É com inenarrável prazer que venho descrecer a vocês o que aconteceu ontem na ESEFFEGO.
A Ana Paula ficou de fazer a relaoria, portanto não irei me delongar em detalhes.

Primeiro: Na quarta passada marcamos uma Assembléia que não deu córum, ficamos muito decepcionados e preocupados. Dai, numa reunião com o CA de fisioterapia, decidimos paralizar a Av. Anhanguera no dia da próxima assembléia que ficou marcada para hoje. E não é que idéia vingou?!!!!

Assim, no sábado eu e o Lucas (um estudante de terceiro período trasnferido da UCG) ficamos das 16 ás 21 horas na rua catando pneu, para nosso espanto, conseguimos mais cem unidades, o que nos animou ainda mais!

Na assembléia, contamos com um número bem representativo, sendo que a maioria de estudantes presentes era do curso de fisioterapia e TODAS as propostas votadas e aprovadas foram com maioria absoluta e esmagadora, quando não unânime!

Não pensem que foi tudo consenso, pelo contrário, debatemos muito, foi muito polêmico, pois tocamos no assunto de estágios, que mexe muito com nossas idéias por lá! Porém, após muito debater, chegamos a uma proposta de paralização da ESEFFEGO por uma semana, indo de hoje até o dia 02.

Tivemos professores que não ficara nada contentes!!! Só peço que se pronunciem e sejam siceros e mostrem uma única cara lá na assembléia amanhã! Pois ao contrário do que dizem, foi a base quem decidiu tudo, não foi um grupo minoritário, somos bem representados e nossa base está consciente! Creio que não preciso citar nomes, acho que ao ler, a pessoa irá se identificar!

Mas, vamos ao que nos interessa!
Decidimos ir para a Anhanguer e radicalizar!
Oritentamos as atividades par proteção e segurança de tod@s e da sociedade, a colocação dos pneus foi muito bem pensada por conta das fiações e do posto de gasolina lá perto e fizemos tudo de maneira pacífica, organizada e segura!

Antes de sair, ligamos para as impresas e noticiamos o fato, daí foi questão de mintos e estavam lá: TV Anhanguera, Record, TV Serra Dourada, O Popular, Daqui e Diário da Manhã. Gravamos entrevistas com 05 destas mídias citadas e foram tiradas muitas fotos e feitas muitas filmagens! A galera ficou insana com o fogo!!

A população no deu apoio!!! Fizemos um panfleto e entregamos nos carros parados no sinal e para as pessoas da rua. Ao todo foram mais de 500 panfletos.

Por fim, a polícia chegou e correu tudo de forma tranquila, terminamos a ato e agora vamos juntar forças para nossa semana de paralização!!!

Estou orgulhosa de tudo, pois foi um movimento de base, os estudantes construíram a atividade e se posicionaram brava e firmemente na rua, para a população, para as câmeras, enfim, o fogo acendeu a tod@s, estamos num clima maravillhoso e acredito que nossas atividades serão todas assim de agora em diante! Quentes e contagiantes, estravagantes e organizadas!


Saudações de luta e incendiadas a tod@s!!!

By Fernanda

Notícia do Jornal O Anápolis - dia 20/09/09

Ensino superior de Anápolis
Quem é melhor e quem é pior?

______________________________________________
No ranking das instituições de ensino superior do Brasil, divulgado recentemente pelo Ministério da Educação, entre as goianas, a Universidade Federal de Goiás aparece em primeiro lugar com o conceito 4 e 340 pontos. A maior pontuação alcançada no Brasil foi de 469 pontos e conceito 5, conquistada por uma instituição com sede em São Paulo. Em Goiás, abaixo da UFG vem o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás que conquistou conceito 4, com 306 pontos. A Faculdade Católica de Anápolis, antiga Fafisma, foi a instituição privada de Goiás com a maior pontuação: 255 pontos e conceito 3. A Universidade Católica de Goiás, por exemplo, uma das maiores instituições educacionais do Estado, ficou bem abaixo com 232 pontos e conceito 3. Acima da UCG, aparecem o Instituto Luterano de Ensino Superior de Itumbiara, com 238 pontos e a Faculdade de Tecnologia Senai de Desenvolvimento Gerencial, com 241 pontos, ambas com conceito 3.O Centro Universitário Anhanguera, de Goiânia, que não tem nada a ver com a Faculdade Anhanguera de Anápolis, ficou com 226 pontos e conceito 3. A UniEvangélica ou Centro Universitário de Anápolis, mesmo recebendo conceito 3 alcançou apenas 212 pontos, ou seja, 43 pontos abaixo da Faculdade Católica de Anápolis. A UniEvangélica ficou atrás da Faculdade do Sudoeste Goiano (216 pontos); da Faculdade Nossa Senhora Aparecida (221 pontos) e da Faculdade Cambury de Formosa (224 pontos). A Universidade Estadual de Goiás (UEG) a segunda maior instituição pública de Goiás e a maior do Governo Estadual ficou com apenas 189 pontos e conceito 2, o segundo mais baixo do pais. A UEG ficou atrás da Faculdade Alfredo Nasser (203 pontos); da Faculdade JK de Administração de Valparaíso (203 pontos); do Instituto Aphonsiano de Ensino Superior (203 pontos) da Faculdade de Ciências e Educação de Rubiataba (207 pontos); da Faculdade Araguaia (209 pontos); da Faculdade Alves Faria (210 pontos) e da Faculdade de Filosofia Ciências Humanas de Goiatuba (211 pontos).Pior ainda está a Faculdade Anhanguera de Anápolis que conquistou apenas 151 pontos e conceito 2. Apesar de ser uma instituição de ensino superior com milhares de alunos, não vem oferecendo um ensino que possa ser comparado com os de conceitos regulares do País. A situação da Anhanguera de Anápolis é deplorável porque aparece com uma pontuação muito baixa para uma instituição que está no mercado há vários anos. Está com 318 pontos a menos do que a melhor pontuada na avaliação do MEC e distante 104 pontos da Faculdade Católica de Anápolis. Finalmente vem a Faculdade de Tecnologia Senai Roberto Mange, que por ser uma instituição nova, não teve tempo suficiente para apresentar um trabalho de alto nível, o que pode ocorrer dentro de alguns anos. Ela ficou em último lugar entre as instituições de ensino superior de Anápolis, com o conceito 2 e apenas 150 pontos.

_____________________________________________

"Até que enfim a imprensa divulgou uma noticia sobre a ensino superior em Goiás que foi o Jornal O Anápolis pelo qual citou a fragilidade da UEG e o resultado do MEC, recebi o e-mail deles hoje assim deve ser a última edição, vale a pena ler."

Saiu ontem no Diário da Manhã!

UEG quer abrir 3,4 mil vagas em concurso
Universidade espera publicar edital para contratação de 1.700 professores e 1.700 administrativos até o final do ano
22/09/2009

____________________________________________________________________

Secretário de Ciência e Tecnologia, Joel Sant’Anna Braga contabiliza mais cinco concursos até o final do ano: meta é atender demanda A Universidade Estadual de Goiás (UEG) solicitou ao governo concurso público para provimento de 1.700 vagas para professores e 1.700 para servidores administrativos. Previsão é de que até o final do ano ocorra a publicação do edital. O pedido do reitor, Luiz Antônio Arantes, aguarda autorização da Secretaria da Fazenda (Sefaz) e aprovação do plano de cargos e salários dos servidores na Assembleia Legislativa. A UEG aguarda o preenchimento do quadro de professores há quase dois anos. Governo autorizou à Secretaria de Ciência e Tecnologia (Sectec) concurso para 475 vagas. Segundo o secretário da pasta, Joel Sant’Anna Braga, a ampliação está em trâmite. Depois de autorização, estuda-se o impacto nos cofres públicos na Sefaz. Salário para docentes varia de R$ 1.287 a 2.783,61. De acordo com o secretário, atualmente 85% do quadro é composto por comissionados, com contratos de apenas um ano. "O certame vai possibilitar a contratação de mestres e doutores para atuar no interior do Estado", diz. Criada em abril de 1999, através da Lei nº13.456, a UEG oferece hoje 34 cursos superiores regulares e está presente em 39 municípios como sedes campi.

____________________________________________________________________

"Temos dois concursos liberados pelo Governador (o de 2006 e o de 2007) e agora o Magnífico Reitor vem com esse pedido para tantas vagas????

O que vem por ai?! Só esperamos que seja qual for o concurso que ele realmente saia até o fim do ano!"

Protesto

Sou Professor na Unidade Universitária de Santa Helena de Goiás e gostaria queregistrassem meu protesto contra o descaso da Reitoria da UEG – UniversidadeEstadual de Goiás e de todas as Instâncias que regulam seu funcionamento, quepermitem que interesses pessoais e políticos prevaleçam sobre os acadêmicos,fazendo com que essa instituição esteja se tornando uma das piores UniversidadesPúblicas do País nas diversas métricas que medem a qualidade desses centros de ensino.

Um dos fatores fundamentais é a não realização de Concursos Públicos para admissão de Professores e Técnicos-Administrativos, além da falta depolíticas para manter seu pessoal qualificado. Na Universidade o quantitativo depessoal com contratos precários é de aproximadamente 80% do efetivo total, o queé uma grande anomalia que compromete seu funcionamento. Esse pessoal, além dereceber menos pelo seu trabalho – por não existir isonomia salarial, vive com “ocoração aos pulos” por não ter a mínima segurança de obter seu sustento no “nodia seguinte”. Os contratos temporários têm validade máxima de um ano, impedidaa recontratação, e existem servidores que estão nessa situação há mais de 10 anos.

Prof. Luís Carlos Ferreira Gomes

Outra UEG é possível?

A UEG atualmente apresenta certo gigantismo disfuncional, guarda problemas na qualidade de seus processos acadêmicos e, na gestão central, um deficit espetacular entre o que ela é o que ela poderia ser. Dimensões estas que estão organicamente interligadas.

Sabemos que não existem critérios pacificados do que seja qualidade acadêmica. A Conferência Regional para Educação Superior na América Latina e Caribe de 2008, na cidade de Cartagena, discutiu a educação superior destacando seu papel na superação das discrepâncias científicas e tecnológicas em relação a países desenvolvidos. Tais discrepâncias corroborariam a pobreza em nosso país. Para superá-las, seria necessário incrementar o investimento público em ciência, tecnologia e inovação que deveriam ser dirigidos: ao fortalecimento das capacidades regionais para a geração e aproveitamento do conhecimento; ao acesso à informação; e à constituição de comunidades científicas integradas em rede.

Voltando à questão da UEG, o seu tamanho e pertinência – presente em 51 cidades – oferece na maioria das unidades, cursos de licenciaturas em Pedagogia, Letras, História e Geografia. As unidades têm pouca autonomia administrativa e uma pífia conexão com os potenciais de desenvolvimento sustentável das localidades. Foram criadas mediante processo de barganha político-eleitoral, sem lastro acadêmico, com a pseudotutela do Conselho Estadual de Educação.
Ao invés de buscar as áreas de desenvolvimento potencial de Goiás, a instituição – por comodidade ou preguiça – reeditou os cursos já autorizados pelas faculdades isoladas predecessoras da instituição. Como consequência, a UEG encontra-se cara, imensa e com pouca ligação com os problemas do Estado.

Internamente, a explicação é de que somos uma instituição jovem e que todo início inevitavelmente deveria ser estabanado e irresponsável. Será?
Para comparar os dados com outro Estado da Federação e refletirmos sobre o que poderíamos ser, vamos tomar o exemplo do Paraná, que não está entre os mais desenvolvidos, nem entre os mais pobres, porém exibe uma significativa rede de universidades estaduais.

O sistema estadual público paranaense de educação superior está dividido em seis instituições: as universidades do Oeste do Paraná, do Norte, do Centro-Oeste, de Londrina, de Maringá e de Ponta Grossa, além de sete faculdades isoladas. Oferecem cerca de 30 diferentes cursos de graduação – 11 diferentes tipos de Engenharias – cerca de 50 programas de mestrado e 15 de doutorados. O sistema estadual paranaense possui museus, hospitais universitários, clínicas odontológicas universitárias, colégios de aplicação, hospitais veterinários e laboratórios de produção de medicamentos. Ingredientes caros, porém úteis ao desenvolvimento socioeconômico.

Com algum juízo, há ou não outra UEG possível? Convidamos o Conselho Estadual de Educação a sair da letargia habitual, aos governos estaduais goianos a romper com os critérios paroquiais e transcender a tolerância com o correligionarismo secular na gestão da política de educação superior. Outra UEG é possível, e mudaríamos Goiás!

Nelson de Abreu Júnior é docente e diretor da UEG em Anápolis

Assembléia Geral de Estudantes da ESEFFEGO

caefrqueg@yahoo.com.br

cafec_ueg@gmail.com

ASSEMBLÉIA GERAL DE ESTUDANTES

24 DE SETEMBRO

Deliberação sobre o calendário de lutas;

Posicionamento sobre s greve;

Paralisação da Av. Anhanguera.

O Centro Acadêmico de Educação Física Rezende de Queiroz, deseja boas vinas a tod@s @s estudantes!

Este blog oi criado para que possamos aumentar nossa comunicação e divulgar melhor nossas atividades, relatando as mesmas e possibilitando que mais pessoas possam se manifestar e auxiliar na construção de nossas ações.

Após a sugestão de vários estudantes, eis aqui nosso blog! Agora, temos que divulgá-lo aos demais estudantes, cotamos com sua colaboração!

Neste blog iremos colocar nosso calendário de ações e todas as atividades que realizarmos, assim, esperamos que a base possa interagir e construir conosco cada luta!

O momento que vivemos hoje é de grande dificuldade de mobilização dos segmentos e a participação de cada um se faz necessária para podermos manter nossa Universidade Pública e com qualidade.

Contamos com seu apoio!